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青岛国学教育学院有什么社会意义呢

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青岛国学教育学院有什么社会意义呢

发布日期:2019-04-10 作者: 点击:


青岛国学教育学院国学经典教育是博雅教育


岭南大学前校长陈坤耀曾经解释过文科教育的宗旨,即教会人们“广博的知识和优雅的生活”。北京师范大学的座右铭是“学会当老师,做模范”,这是文科教育的另一种表达。“文科”一词由“文科”和“高雅艺术”两个词组成,分别指知识和人的两个方面:“文科”是指拥有渊博的知识和各种技能,“高雅艺术”是指美德完美、气质高雅、脱俗、走向卓越。

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没有一个国家像我们这样对自己的传统如此坚定。近一个世纪以来,主流意识一直对我们祖先的传统和文化持鄙视、敌视和批判的态度。许多人用手残忍地切断了他们的“脐带”,切断了他们的“心脏”,可能有三个原因:一方面,他们不理解传统,随大流,听从别人的建议;一方面,传统文化被当作替罪羊,因为近代以来国力衰弱,国力衰退。还有一个原因,那就是中国研究的经典内容没有实际用途。在中国古典文学研究是否有用的前提下,尤其是它能否被视为一个标准的前提下,中国古典文学研究一直被忽视和轻视。


实际上,在西方教育中,一直存在着和中国古典教育在具体内容上不同,但精神实质相一致的博雅教育。其目的是培养具有高度古典文化修养的传统精英,其核心内容是经典文本研读、古典语言训练和古典文化熏染。英语绅士有句名言:虽然希腊文、拉丁文对于管理印度殖民地毫无用处,但只有精通希腊文、拉丁文的人,才能统治印度。在古代中国,虽然《四书》、《五经》和八股文没有提供治国经邦的具体策略,但它们却是训练治国之术的有效手段。只有精通《四书》、《五经》和擅长写作八股文的人,才可能以此打开科举之门,参与国家管理。

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知识和道德之间有着密切的关系,国学经典所代表的传统学问,更是具有极为厚重的伦理色彩,所谓"学优者德厚,学浅者德薄"。学习国学经典的过程,不仅是增进知识的过程,不仅是"把知识消化于生命,转化为生命所具有的德性"的过程,而且具有熏陶气质、变化性情、提高涵养的意义。国学经典教育不仅培养文义通晓、才华擅长、经书熟习、学问通彻的博学之士,更是要培养行谊谨厚、立品端正、品行端方、敦品励行的谦谦君子,归结到一点,就是要既博又雅。


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关键词:青岛国学教育,国学学院,国学教育学院

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