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浅谈青岛明珠国学学校对于国学教育的几点认知

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浅谈青岛明珠国学学校对于国学教育的几点认知

发布日期:2019-04-09 作者: 点击:


 国学教育从表现形式上分为国艺和国文两个板块,即中国传统艺术教育和中国传统文化教育。从教育目的上分为道德教育、人格教育、智力教育。所以国学教育真正的意义并非仅是传授专业技能和文化知识,更重要的是从根本上教人如何做人与如何安身立命。

国学教育机构

青岛明珠国学学校认为国学教人们如何做人,如何安定下来。自宋代以来,“四书”一直是中国人的基本信仰。这是中国人安居乐业的方式。这也是从一个家庭传到另一个家庭的学习。甚至农村的文盲劳动者也有意识地练习。其中,做人的原则,“仁”的格言认为,“一个人希望建立自己的己欲达而达人”,“不要对别人做你不会让他们对你做的事。”“老、老、幼、幼、幼”等等,不仅是中国人做人的基础,也是人类文明中灿烂、宝贵的精神财富。联合国大楼上写着孔子的话:“不要对别人做你不会让他们对你做的事。”。因此,“仁”是中华民族的核心价值观。国学经典中蕴含的传统美是塑造孩子的个性,提高他们的素质,如尊敬父母、诚实守信、礼貌待人等。同时,灿烂的文明也能让孩子们对祖国有更多的感情,更爱祖国,培养和塑造具有民族意识和实践应用的下一代。例如,我们应该尊重老师,重视生活中的教育。尊老爱幼应该知道如何做人和做事,等等。如果这些好传统丢失,我们的道德秩序将很容易被破坏。比如梁启超所说的《论语》和《孟子》,两千年来是中国思想的总来源,主宰着中国人的内外生活。一些有益身心的谚语已经在我们整个社会形成了一种共同的意识。作为社会的一员,中小学生只有理解了共同意识,才会与共同意识疏远。一个人辨别是非的能力应该从小培养。青春期后,儿童的道德观和世界观基本形成。现在开始什么是道德,什么是不道德的教育已经太晚了。中小学,尤其是小学,有相对较大的操作空间,合适的年龄,相对较小的考试压力,所以这是汉学教育的合适时机。


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