明珠国学 l 耕读传家久，诗书继世长

“耕读文化”作为中国优秀的传统文化，几千年来，无数的人践行着其中的要义。从神农尝百草，到诸葛先生“躬耕陇亩”、陶渊明“采菊东篱下”，再到 “以耕读之家为本，乃是长久之计” 的曾国藩，“举家躬耘以为恒”的梁启超，范仲淹说：“耕读莫懒，起家之本；字纸莫弃，世间之宝。”并把这句话作为家族的族训。他们都重视在“耕”与“读”的活动中修心养性、明白道理。

明珠国学学校创办十一年来一直开设“耕读传家”课程，学校不仅注重德育、美育、体育，更注重自然耕读教育。让孩子们回归自然，感知自然，身体力行与大自然亲密接触，通过习劳懂得感恩。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

小雪已至，眼看天气越来越冷，早晚有霜，随时有雪。可被洪水淹没过的白菜才刚刚抱心儿，孩子们虽不知白菜的生长周期，但看到自己穿起厚厚的羽绒服也在询问着“老师，白菜不冷吗？”

11月27日，一场“我为白菜御冬寒”的活动立即拉开帷幕。学生、老师、家长、大手拉小手，穿上水鞋，带上绑绳，积极热烈的打响了一场“白菜保卫战”。

下午一点钟，主帅张奶奶宣布“战役”开始。德育处唐主任说：“ 磨刀不误砍柴工”，首先恭请王爷爷为大家传授“绑白菜神功” 。

“三人行必有我师焉”，王伯伯朴实勤劳，每天为保障孩子们能吃到新鲜不打药不施化肥纯天然的有机膳食默默的付出，春夏秋冬辛勤劳作，是孩子们可爱可敬的爷爷，更是我们农耕课程的老师。

看看怎样绑白菜吧

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”没有体验，孩子很难体会“不易”与“维艰”。“爱惜”之德，难以培养，身体力行来体验，更能起到事半功倍的作用。

耕读文化所秉持的重要道德修养，就是儒家强调的“修齐治平”，将勤劳节俭、读书劳动的身体力行与道德情操的理想追求密切结合起来，实现报效国家、造福百姓的人生价值。

在当今互联网高度发达的信息智能时代，历史上读书耕田的方式虽然已经时过境迁，但耕读文化的基本精神则具有永恒的社会价值，更应大力弘扬！

家长感想

     人群中开时呼唤谢建宇的名字，在田茛上发现他和几个男生在吃糖，叫唤他过来时连忙又把口里的糖取出包回纸皮里。这个不良习性我看在眼里就不揭穿了，来到身边询问他捆了几颗白菜，他说太多刺了，很疼，还有很多小虫子，不敢捆。同我感受一样，我教他用尼龙绳子慢慢绕一圈然后捆起来，最后打结环节是死结活节都不会打，真的在是生活常识太欠缺。这种农耕的体验活动要多开展一些，最好是一个孩子一个坑，能填个萝卜的面积就可以，因为白菜太占地方了。让孩子体验从春播到秋收的整个过程。我想他们的感受会更深刻。

     最后感谢学校给予我们家长和孩子们共同成长的机会。愿明珠学校越办越好，孩子们智慧如海。

学生作品展